1.科学老师在桌上放一个酒精灯，问：“把纸放到点燃的酒精灯上，会燃烧吗？”学生答：“会。”老师说：“如果把纸折成一个盒子会不会燃烧呢？”学生说：“当然会。于是老师把纸盒装满水，放到酒精灯上，结果纸盒没燃烧起来。学生议论纷纷。老师说：“为什么装满水的纸盒就燃不起来呢？这就是今天我们要讲的‘沸腾与蒸发’。”该老师的导入不包括（ ）。

A.悬念导入

B.激疑导入

C.情境导入

D.故事导入

2.朱熹认为“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。这要求教师在教学中应做到（ ）。

A.引导学生反思学习过程

B.调动学生学习的主动性

C.善于提问，引导教学步步深入

D.注重通过解决实际问题启发学生获得知识

3.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列教育行为与可能产生的发展危机不相匹配的是（ ）。

A.婴儿哭泣，母亲不及时安抚——怀疑

B.幼儿园大班的小圆想帮父母做饭，父母不同意——内疚

C.幼儿尝试自己吃饭，因为撒了一地而被母亲拒绝——自卑

D.初三的王鸿对未来一片迷茫，家长未及时给予指导——角色混乱

4.某小学生小明偷偷带了芒果并与同桌小红分享，班主任看到后明知小红对芒果过敏，却未及时制止（小明不知道小红对芒果过敏）。小红食用因严重过敏入院，小红的家长要求赔偿相关费用。下列选项中，应承担主要赔偿责任的是（ ）。

A.小明

B.班主任

C.该校校长

D.学校

5.一位老师总是批评做错题的学生没有用心学习，而另一位老师则会认真给做错题的学生进行讲解，两位老师的不同做法反映了（ ）

A.职业认同的差异

B.职业理念的差异

C.职业知识的差异

D.职业能力的差异

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】本题考查教师的导入方法。故事导入是指教师通过讲述与教学内容有关的具有科学性、哲理性的故事来激发学生兴趣。题干中没有这一导入方式。老师最后说：“为什么装满水的纸盒就燃不起来呢？”既属于悬念导入，又属于激疑导入。课堂上老师通过演示实验，创设实际情境引发教学内容，也符合情境导入。故本题选D。
• 2.【答案】C 【解析】本题考查教学过程。题干中这句话的意思是：读书没有疑问的人，须要教他发现疑问；有了疑问的，通过寻求答案，再达到没有疑问的境界。意指读书是讲求方法、不断释疑的过程。而对于老师教学来说，需善于提问，让无疑问的人有疑问，利用问题使教学步步加深。故本题选C。
• 3.【答案】C 【解析】本题考查埃里克森的人格发展理论。C选项幼儿尝试自己吃饭属于埃里克森人格发展第二个阶段（1.5-3岁），自主感对羞怯感；勤奋感对自卑感属于第四个阶段（6-12岁）。故本题选C。
• 4.【答案】D 【解析】本题考查教育法律法规相关知识。《学生伤害事故处理办法》第九条第七款规定，学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的，学校依法应当承担相应的责任；第九条第十款规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，学校依法应当承担相应的责任。题干中，由于小明不知道小红对芒果过敏，其父母承担次要的赔偿责任；老师看到后明知小红对芒果过敏，没有及时制止，学校应当承担主要的赔偿责任。故本题选D。
• 5.【答案】B 【解析】本题考查教师的职业理念。教师的职业理念包括了教育观、教师观和学生观等，题干中两位老师的做法不同，一位老师认为学生做错题了就是没用心学，不利于学生发展；另一位老师对做错题的学生进行讲解，重在学生发展，体现了两位老师职业理念的差异。故本题选B。